Då var denna termin slut. Till hösten bär det av till
pedagogen. Helst av allt vill jag vara kvar. Jag tycker vi har utvecklat ett
positivt förhållande till varandra i klassen. Något som har gjort mig trygg och
den tryggheten har i sin tur gjort att jag vågat utmana mig själv mer. Jag
tycker även arbetssättet vi erbjudits varit bra. Nu måste jag vänja mig vid
pedagogens arbetssätt igen. Det vill säga rätt och fel och ibland även ganska
hårt.
Till en början var jag frustrerad över det långsamma tempot.
Jag tyckte det kändes som att jag skolkade från skolan. Kanske var det något
viktigt som jag missat? Stressen ökade. Jag kände även att min blogg var ful
och behövde ett ansiktslyft. Då gick jag till Chatarina för att be om hjälp.
Det fick jag, i alla fall med bloggen. Tempot visade sig senare vara något som
skulle bli mycket viktigt för min progression.
Jag har lärt mig lärande behöver tid. Mycket tid. Jag minns
tillbaka till engelska kursen på pedagogen. En kurs som var särskilt stressande
för mig. Vi skulle läsa enormt mycket litteratur och skriv långa texter. Jag
har bott i England i 3 år innan jag flyttade till Göteborg, därför var mina
förväntningar höga. Min gnista och självkänsla sjönk i samband med det höga
tempot. Engelska var inte roligt längre. Det höga tempot tror jag även sänder
ut fel signaler till oss som blivande lärare. På mellanstadiet ska vi
naturligtvis inte stressa fram engelska-kunskaper hos eleverna. Så varför gör
vi det på universitetet? För att jag ska få en inblick och känsla av min framtida
lärarroll krävs det att jag får ta del av den på seminarium/föreläsningar. Det
tycker jag att bildkursen har levererat. Det lugna tempot som jag bad Chatarina
om hjälp med, har i slutändan gjort att jag har lärt mig mer.
Lärt mig mer om vaddå?
På långsikt kan jag säga att jag har fått en bredare
förståelse till hur man uppnår ett högre betyg. Som jag sagt innan har jag fått
tid och därmed mer utrymme för reflektion. Det har gjort att mina arbeten har
blivit på en högre nivå. Jag har fått tagit del av klasskamraters synvinkel på
mina arbeten via bloggen och redovisningar. Jag har även gett respons till dem.
Universitetslärarna har varit, även dem, generösa med respons. Det gör
finslipningen på arbetet och att uppnå ett högre betyg tydligare. Extra viktigt
är även att ta del av hur våra lärare ser på bedömning. Hur bedömer
universitetslärare deras elever? I know now!
Innan har även Sokrates, Lev och Piaget varit snubbar som
jag snabbt bläddrar igenom. Eller närmare bestämt teorier som jag snabbt kluddrat
ner på hemtentor för att jag har läst att man ska göra så för att bli godkänd. MEN
nu förstår jag!! Med risk för att bli tjatig har jag fått tiden till att låta teorierna sjunka in. Speciellt tack vare mitt
gestaltningsarbete har jag även fått prova på en riktig spaupplevelse av det
sociokulturella.
När jag ändå skriver om gestaltningsarbetet har jag fått en
hel del kunskaper därifrån. Jag har lärt mig att bild är mer än att måla på
papper. Bild är ett otroligt brett ämne som tyvärr hålls innanför fel ramar.
Tack vare gestaltningsarbetet kan jag se hur mitt klassrum kommer att se ut.
Där hänger inte 23 stycken identiska
målade höstlöv på väggen. Istället hänger 23 stycken individuella målningar om hösten.
I mitt klassrum är inget fint eller fult. I mitt klassrum är inget rätt eller
fel. Nej tvärtom. I mitt klassrum använder vi dessutom alla sinnen för att skapa. Vi
testar, undersöker, diskuterar, resonerar, provar, smakar, luktar, känner och
lyssnar. Varierandet gör mitt klassrum passabelt för alla och samtliga blir
inkluderade oavsett funktionshinder.
Jag kommer fortsätta använda mig av bloggen. Det har varit
nödvändigt för mig att skriva ner varje vecka vad jag har lärt mig. Jag har
visualiserat min progression! Nu när det är över är det roligt att se tillbaka
på alla inlägg och kunskap. Jag kommer med största sannolikhet använda mig av
blogg i mitt framtida klassrum!
Nu när jag spenderat ett a4 på positiv kritik är det dags
att vända på pannkakan. Jag tycker schemat har varit struligt. Måste, ska, jag
BEGÄR att det förbättras till nästa klass. Jag tycker även ni lärare ska ha
bättre kommunikation mellan varandra.
Over and out!!!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar